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特征便是個性而卓越 。壹壹切魅力、有生命力的校園不只要統籌全體學生的全面調和展開,也要統籌不同學生的個體差異。 讓每個學生健康,讓每個學生...
“人非圣贤,孰能无过。”学生是人,并且是未成年人 ,不是圣人,在生长过程中难免会有失误、会犯过错,这就有待于咱们教师去培育造就 ,作为班主...
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为园所注入核心动力。稳定的教师队伍、专业的生长支撑,必将推动构成‘教师生长—幼儿受益—园所进步’的良性循环 。” 还积极落实学前教育法中歪...